O fundamental para personalidades marcadamente cristãs é educação e formação

20141012_24_45384BKZpaedagogikKongregationBildung.jpgA Igreja, hoje em dia, já não pode contar com que os Estados sejam cristãos ou que existam ambientes por meio dos quais se assegure a formação de personalidades que creem. Isso foi dito pelo Padre Friedrich Bechina, FSO, subsecretário da Congregação para a Educação Católica no dia 24 de outubro, em uma reunião com representantes de projetos e iniciativas pedagógicas do Movimento Internacional de Schoenstatt. “O fundamental para personalidades marcadamente cristãs é educação e formação” e agradeceu ao Movimento de Schoenstatt em nome da Congregação para a Educação “pela obra maravilhosa que realizam em distintos países de maneira tão variada e heterogênea. [...] Com isso, vocês fazem algo muito bom não só para a Igreja, mas também para a sociedade, que se encontra frente a grandes desafios.

Educação e formação para “trabalhadores de Deus”

Para concluir sua peregrinação jubilar, o Movimento de Schoenstatt viajou a Roma para entregar à Igreja os seus 100 anos de história e experiências e, assim, estar presente em seu coração, disse o padre chileno Raúl Espina no início do encontro. Os 15 schoenstattianos que o acompanhavam estiveram presentes porque se sentem entusiasmados por distintos tipos de projetos e iniciativas em todas as áreas possíveis da pedagogia. Muitos desses projetos puderam conhecer-se e apreciar-se durante a primeira parte da peregrinação jubilar em Schoenstatt, Vallendar, lugar de origem do Movimento, na Tenda da Cultura da Aliança de Pedagogia. “Nos inícios de Schoenstatt, o Padre Kentenich queria que os jovens com os quais trabalhava entendessem que eram personalidades e trabalhadores de Deus, com uma grande tarefa. Esta dimensão missionária, o saber-se trabalhador de Deus, é um desejo fundamental de nossa espiritualidade e nossa pedagogia”, disse o Padre Raúl. Schoenstatt trata-se sobretudo de liberdade, de pessoas guiadas a partir do seu interior, de comunidade e formação do mundo. É por isso que em todos estes pontos se tem desenvolvido distintas iniciativas pedagógicas, por exemplo, na formação do caráter e da individualidade da pessoa, sobretudo na pedagogia com jovens, mas também nos campos das escolas e universidades, na formação de adultos, nos campos da economia e administração de empresas e finalmente no grande campo da pedagogia social.

Objetivo: trabalho internacional em conjunto

20141012_24_45363BKZpaedagogikPetersplatz.jpgA Irmã Daniela Rodríguez, Alejandra Grebe e Alejandra García-Huidobro de Santiago do Chile, falaram sobre os projetos escolares no mundo inteiro e enfatizaram a iniciativa de uma rede de escolas schoenstattianas. Assim como, no âmbito político, se fala hoje em dia na Europa sobre o futuro da formação política, também se fala cada vez mais sobre um trabalho em conjunto no campo da formação de professores. No âmbito universitário, este trabalho em conjunto já está em funcionamento. “Para nós seria maravilhoso poder dar aqui um exemplo de colégios católicos e de professores”. Trata-se do intercâmbio de estudantes e, sobretudo, de “poder reunir experiências de professores em outro contexto cultural”. Isto também se relacionada com o chamado “Service-learning”, ou seja, experiências de aprendizagem fora do próprio país, que frequentemente estão unidas a projetos sociais. “Para isto, são necessários lugares em distintos países, mas quando já existem colégios pode funcionar bastante bem”.

Pedagogia kentenichiana na vida diária

Foi de grande interesse a apresentação da universidade INVENIO, cujo fundador, Adrián Lachner Castro da Costa Rica, também esteve presente. Os estudos duais de engenharia comercial consistem em ramos de ciências técnicas, economia, e ciências humanas. Nisto, a universidade aplica a pedagogia kentenichiana com a qual promove a responsabilidade por si mesmo e o desenvolvimento pessoal dos estudantes e, assim, em unidade orgânica, une o saber acadêmico e o desenvolvimento de personalidades fortes e livres.

Representantes de Hungria e Alemanha apresentaram outros projetos e iniciativas sobre a formação de adultos como, por exemplo, “A Universidade Pequeno Kentenich”, a Academia para pedagogia de família, a Academia Internacional para empresários e o “Kentenich Quiz”. Todos estes projetos têm em comum que, a partir da espiritualidade de Schoenstatt, respondem concretamente a perguntas concretas da vida das pessoas para o desenvolvimento da própria personalidade, e também para o trato com as crianças, entre os esposos ou com os colegas de trabalho.

Convite a trabalhar juntos

“O que vocês fazem se aplica muito bem ao desenvolvimento da Igreja hoje”, disse o Padre Bechina ao finalizar a reunião. “Espero que este encontro seja o começo de um trabalhar juntos”. A Congregação planeja, para 2015, um grande congresso com mais de 2000 pessoas, no qual pretende melhoram o trabalho conjunto e possibilitar mais intercambio. Neste contexto, ele indicou o Instrumentum laboris deste encontro, que será apresentado com o título “Educação hoje e amanhã – uma paixão sempre nova”, e convidou a delegação schoenstattiana a participar.

“Foi um encontro muito bom”, disseram os participantes depois da reunião. “Não serviu somente para informar aos membros da Cúria, nós também nos beneficiamos. Sempre nos impressionamos com o pouco que sabemos sobre nós mesmos”. “Fomos todos juntos a este encontro sem conhecer-nos todos antes. Para mim, foi uma vivência realmente familiar. Nós somos a família do Padre Kentenich”.